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闫健卓:“两融两聚”智慧校园建设之路

作者:Tsinglan 金沙乐娱场9159 浏览: 发表时间:2019-11-28 20:14:14

      北京工业大学“两融两聚”的智慧校园建设思路,以实现两方面的融合汇聚为目标:平台聚集,奠定发展基础;数据汇集,提高管理效率;教学融合,促进人才培养;新媒体融合,做强主流舆论。

平台聚集 搭建基础环境

  在基础平台构建方面,学校正在进行新数据中心机房改造,将借助建工学院BIM教师团队实力,协助进行数据中心建模。通过BIM构建,全部实现管线、消防、空调、隐蔽工程、各种建筑材料等的模块化。基于建模工具,进行数据采集,形成一个三维BIM图。

  基于BIM考虑和智慧校园整体建设方向,未来还将进行智慧空间管理,对地上、地下空间进行结构化的分类,实现每个部件设施的空间绑定;同时可以实现识别功能,包括对面积、用度、装修等进行全过程的管理。未来还将基于BIM,构建智慧设备资产管理、智慧人员管理,以及能源管理等。

数据汇集 推进数据共建共享

  在软件方面实现数据汇聚。信息中心调研了各单位数据需求,形成学校数据标准规范,使用软件工具将各应用系统数据定期进行汇聚上升,建设了数据存储和运行的硬件环境。目前平台已搭建完成,汇集了学校部分业务数据,并支持向学生大数据中心、人事、后勤、保卫、财务、国资等部门提供网上办事服务。

  2017 年信息中心编写了学校数据管理办法,发布学校数据标准。2019 年将开展两项数据专项工作,一是学校基本业务数据专项治理;二是教师绩效考核数据,年底实现教师一张表。通过两大数据专项工作,将剩余的数据汇聚集成,实现今年的数据工作重点。

  数据汇集共享支撑大数据应用方面,信息中心为北京市教委(思政中心)提供了学生上网日志,支撑大学生思政分析;通过大学生大数据中心,为学工处提供一卡通消费、图书借阅、学生基本信息、学生上网等数据,支撑不同业务需求的数据分析;同步全校师生身份数据,在后勤、财务、国资、保卫、图书馆等各种流程和信息服务中,实现了教师、学生个人基本数据全校实时同步;以数据为基础,上线网上办事平台,为全校师生开发个人收入证明、学生证补办、在职证明办理、出国申请等多个服务。

  今年是北工大的机关管理服务年,各职能部门都希望借助网上办事流程,提高服务效率与质量,现已变成信息中心服务年。中心已经上线了流程服务平台,协助财务部门推进统一支付平台建设,实现了校园收费的移动化;协助保卫处进行车证办理,同步一卡通数据,安装楼宇门禁,实现人脸识别等。

教学融合 创新教学模式

  在汇聚的基础上,重点是如何实现融合。融合是跨界也是应用,要在应用中体现智慧。在教学硬件方面,学校已经建有各种教学平台、录播教室、研讨教室等。在软件方面, 2018 年将网络教学平台“教育在线”改版成“日新学堂”,以适应新形势的网上教学平台的需要。

  在教学资源和服务整合方面,我们提出了以下几个提议:在深化支撑教学服务过程中,如何打通壁垒,整合教学服务,汇聚优质数字教育资源,形成以人为本、面向师生的教学中心。在课堂教学信息化模式创新方面,课堂教学是学校教学主阵地,怎样结合互动研讨智慧教室的建设应用,促进课堂教学信息化教学模式创新。在教学大数据方面,在大数据时代背景下,如何建立教学大数据决策支撑体系。

  在教学模式的创新方面,信息中心跟教务处共同推进混合式教学,鼓励将信息技术手段与工具深度融合到教育教学全过程。依托日新学堂平台,培育学校优质在线课程,做好资源的积累、沉淀;把移动轻量化APP 应用引入课堂,促进师生互动教学,促进线上线下、课上课下教学融合。

媒体融合 打造融媒体平台

  在媒体融合方面,学校宣传部计划搭建融媒体平台,以解决宣传工作中的痛点问题。目前各二级单位在发布信息消息时,采编体系比较分散,需要微信公众号、抖音、头条号等多种平台切换发布,文字资源也没有统一的管理和存储平台,宣传部希望能将微博、微信、官网、抖音进行联合发布,形成统一的媒体平台,将融业务、融管理、融内容、融发布、融数据、融收益等全部融入平台。信息中心将协助宣传部开展此项工作,打造学校融媒体平台建设。

(本文根据北京工业大学信息化建设与管理中心主任闫健卓在2019北京高校信息化工作论坛发言整理,整理:杨燕婷)


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